雞腿的肌肉-形態與功能-雞腿解剖

　　學期到了尾聲，而我們的專題也從只有方向變成了有理有序的報告(儘管漏洞百出)。此文結合各部分文章超連結。

這是我們最後實際的ppt配合口頭報告，其資料量較大的內容及動畫，請至部落格上觀看。

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七、結果呈現

1.Alexander (2004) J Anat. 204 (5) : 321–3302.
2.Falkinghama & Gatesy(2014) Proc Natl Acad Sci 111 (51) : 18279–182843.
3.Holmes (1963) Univ Kanasa Publ us Nat Hist 12 (9) : 363-4744.
4.Hudson (1937) Am Midl Nat 18 (1) : 1-1085.
5.Anthony & Lucia (2001) Auton Robot. 11 : 221-2266.
6.Fratzl(2007) Inter Face15 (4) : 637-642.
7.Breslow (2009) J Bio Che 284 : 1337-1342.
8.Samuel et al(1843) First-book of natural history：Prepared for the use of schools and colleges.840.pp.
9.Colville & Bassert(2015)Clinical Anatomy and Physiology for Veterinary Technicians. 637.pp.

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脊椎動物觀察:標本製作-雞

　　最後一堂普生實驗課，要做的是將一隻脊椎動物吃的乾乾淨淨，然後在把他的骨頭拼起來。教授一開始開出的菜單有：雞、魚、青蛙，而我們選擇雞。雞的樣本來自costco烤雞，有頭，但沒有跗蹠骨及腳趾(雞爪)。前視圖　　使用工具 1.解剖刀 2.雕刻刀 3.鑷子 4.強力膠 5.鐵絲 6.竹筷 7.雙氧水(35%&50%) 8.噴瓶 9.吹風機骨骼製作： 1.去肉漂白我們在吃完雞之後，將其骨頭分類，變直接泡入雙氧水內，使其肌肉蛋白質被氧化而鬆弛，泡至隔天，我們變將其撈出來，使用解剖刀、雕刻刀、鑷子，將其殘餘的肉去除。重複泡雙氧水、去肉、噴雙氧水、去肉的動作，直到其乾淨為止。 2.組裝將漂白去肉完成的骨頭使用吹風機吹乾，接著依照文獻所製做的模型，將分離的骨頭一一接上，脊椎骨使用鐵絲將其串起來，胸腔的部分使用竹筷來加強固定，其於部分使用快乾膠黏著，依照其軟骨位置，組裝成型。俯視圖側視圖(標示骨骼) Bird Skull Collection(2014)(accessed on 2016/1/17) How-to-wiki(2008)Make a Chickensaurus Skeleton(accessed on 2016/1/17)

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大學雙主修心得分享(中) My experience with taking a double Major(2/3)

目錄雙主修心得分享 ( 上 ) 一、選擇雙主修的原因二、雙主修多忙三、雙主修相關規定雙主修心得分享 ( 中 ) 四、雙主修的優勢及劣勢五、雙主修的迷思六、雙主修該做的準備七、其他雙主修相關規定雙主修心得分享 ( 下 ) 八、如何面對學業九、時間及壓力管理十、總結建議四、雙主修的優勢及劣勢優勢： 1. 在跨領域、研究所及履歷在這些方面，雙主修因為有個學校認證的雙學歷所以有非常明顯的優勢，在申請研究所推甄，尤其是跨領域的研究所時有優勢。 2. 學習兩種知識系統以我自身來說，生物科學系是屬於理學院的科學知識體系；機械工程則是工學院的工程實務體系，兩者的知識架構不太一樣，學習兩種知識系統可以讓思考模式更加有彈性。即使雙修的兩個科目相近，也可以發現不同學系對於同一知識領域的切入觀點可能截然不同。 3. 安排與規劃想要完成雙主修學業，必須要學會提前調查各種資料，並且把這些情報資料整理和規劃，才能夠讓自己的學業做適當的安排及規劃，而這些習慣將非常有助於未來各種工作。 4. 勇於挑戰的習慣雙主修龐大的課業壓力無疑是一種挑戰，常跑步的人做事情會更有毅力，而當成功挑戰之後便會習慣去挑戰，這會是一個非常具有優勢的習慣。劣勢： 1. 超級累 2. 社交發展因為課表會排的超級滿，當同屆朋友出去玩的時候，想跟著出去完卻會不得不面對自己早上有課下午也有課的狀況，即使周末或晚上沒課，也要擔心功課寫不完或是考試還沒複習充足，時間有限的情況下自然難以發展社交。 3. 壓力極大由於課業量非常大而且安排緊湊，幾乎意味著任何一科被當掉都會導致更加延畢，這使得壓力非常大，必須要養成良好的紓壓習慣才能適當對抗。 4. 超級累 6. 延遲畢業且難以其他計劃由於所需要修的學分數非常多，所以非常有機會延遲畢業，而這會導致如果有出國交換、遊學、五年學碩等計畫極難同時擁有，但如果兩系相近的話還是有機會在四年內準時畢業。

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大學雙主修心得分享(上) My experience with taking a double Major(1/3)

我於2015年至2020年在中山大學完成雙主修學分( 生物科學系雙主修機電與機械工程學系 )，總計使用9個學期修了213學分，撰文時為大五即將畢業的中山地縛靈，由於兩個主修課程學分都已修完，且還算混得不錯都有 Pass ，所以去年有幸受到中山大學西灣學院邀請進行雙主修的心得分享，分享前做了不少功課及整理資料，想說把這些資料分享給任何考慮雙主修的人來參考，因此整理成了一些心得想跟大小事的各位分享，期盼各位沒事請不要踏入這個深坑。目錄雙主修心得分享 ( 上 ) 一、選擇雙主修的原因二、雙主修多忙三、雙主修相關規定雙主修心得分享 ( 中 ) 四、雙主修的優勢及劣勢五、雙主修的迷思六、雙主修該做的準備七、其他雙主修相關規定雙主修心得分享 ( 下 ) 八、如何面對學業九、時間及壓力管理十、總結建議一、選擇雙主修的原因我選擇雙主修的主要原因是因為我非常清楚我自己想要讀甚麼書，做甚麼研究，我在高中時就非常確定自己想要走醫學工程相關的軟硬體開發研究，因此大學的第一志願是 OO 大學的醫學工程學系，但是結果就 … 。山不轉路轉，路不轉就自己開路，所以我便選擇同時具有生物科學及機械工程的中山大學來就讀，使用雙主修的方法來獲得我本來應該在醫學工程系裡面所該獲得的知識領域，並且在研究所推甄錄取醫學工程研究所。二、雙主修多忙簡單的說就是忙到爆炸，這邊我直接以我分享大學時期的課表及生活來敘述較為具體。大一 18+19 學分生科系大一有一門實務課程非常的操，在大一時期就要做小專題，我常笑稱他是一門 15 學分的課程，常常熬夜做報告及實驗，但其他課程內容主要是高中課程的延伸，並使學生熟悉英文教科書及大學上課方式，除了專題外的課業壓力並不大。大一下我亦修了同一老師開的課程，相對來說沒有那麼硬，但也是相當紮實的一門課程。在課外活動方面，我上學期有參加系上排球隊及射箭社，但下學期時即放棄社團和系隊，下學期則是當任系上迎新相對輕鬆的工作人員，及參加校外的活動規劃。大二 24+24 學分大二開始課業就開始加重了，如生化、機化、組織解剖、統計，由於要盡早修完生科系的課程，

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